Publicado: 2021-12-19

Artículos

Índices

VVAA

1-8

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El Magis Ignaciano, un criterio de elección para la educación inclusiva

Adam Jesús Jacquet Godoy

9-37

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La Docencia compartida como estrategia inclusiva real

Un análisis para su puesta en práctiva

Pedro José Carrillo López Carrillo López, María García Perujo

39-61

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La Depuración de la escuela normal del magisterio y de la inspección de primera enseñanza de Salamanca (diciembre de 1936-febrero de 1937)

Antonio García Madrid, Andrea Catarino García

63-98

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La educación física y el apoyo parental hacia la actividad física como promoción de hábitos saludables en los escolares

E Blanco Calvo, R. M. Guevara Ingelmo, J.D. Urchaga-Litago, J.E. Moral-García

99-115

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Relación entre la enseñanza bilingüe en educación física con el rendimiento académico y nivel de práctica de actividad física

A.D. Agraso López , E. García Cantó, P.J. Carrillo López , J.E. Moral García

117-139

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El juego como propuesta didáctica en educación física con alumnos de educación primaria

P. Hernández Martín, I. Hernández Induráin, J.E. Moral García

141-161

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Reflexiones acerca del retorno seguro a clases presenciales en pandemia en Chile

Jaime Caiceo Escudero

163-183

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Continuidad pedagógica de la formación docente en tierra del fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, en tiempos de pandemia por Covid-19

Sandra Abendaño López

185-202

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Responsabilidad social y sostenibilidad del medio ambiente

Caso: Colegio Santa Isabel de Hungría de Chile

Estela Francisca Socías Muñoz

203-220

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El rol de la formación docente continua en torno al oficio de gobernar los colegios secundarios de Tierra de Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur

Luis Ricardo Paez, Sandra Abendaño López

221-244

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Libros

VVAA

245-249

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Colaboradores

VVAA

251-259

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