Parents´ School for development of the value affective-social, ethical and intellectual body
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The present work tries to offer and form a holistic vision of the values of the body by means of the design of an intervention directed to the parents of students of Early Childhood Education and first years of Primary Education. The proposal seeks the revaluation of the affective-social, ethical and intellectual body values and is based on a single work methodology, the case method. Through this method, the ways in which the values of the body can be transmitted within the family with specific psychoeducational guidelines are specified with a family example. The results evaluation analyzes the development of the parents' school itself and the impact of the contents addressed in said proposal through an initial and final evaluation. It can be concluded that this intervention proposal is very important for the knowledge and development of the values of the body in different dimensions, for which parents have an essential role in the family environment, although they are not always aware of the adequate tools or procedures for the more effective development and promotion of values in their children.
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